最近，QQ上询问学习经验的家长和学生很多，今天，我在这儿再统一答疑，为了便于交流，我以对话的方式进行。

问：蔡老师，英语学习需要天赋吗？为什么有那么多同学越是花大把的时间去学，就越是不见效果呢？
蔡：不需要任何天赋，或者说我们每个人都要学英语的天赋。英语作为语言，就像汉语一样，只要你会说话就可以说有天赋。目前大多数同学出现英语学习事倍功半的情况很普遍，我分析其关键问题有三个：一，学习态度上，把英语放错了位置，英语是一门语言，是要说的要用的，不像数学、物理等科目那样有着严密的逻辑，所以盲目栽入题海是无用的；二，没有找到有效的学习方法，任何一门学科都有它自身的规律，研究规律、研究学法，是学习事半功倍的前提；三，学习动机不纯，学习的原动力应该是兴趣和激情，而非应付考试。

问：英语的学习是个漫长的过程，我们要在摸索中进步，请蔡老师谈谈自己或成功者的学习之路，从中得出哪些经验？
蔡：我认为学英语主要是解决三个方面的问题：学习兴趣、学习习惯和学习方法。应该从一开始就是兴趣贯穿其中，下面，我把我的一个英语学习非常棒的朋友学习英语的经验进行分享。

在学英语之前，她听到哥哥读英语、说英语，感觉很新奇很好听，常常问：“书本怎么说”“尺子怎么说”“中国怎么说”“写作业怎么说”等等，哥哥会非常自豪地一一作答，想都不用想，就脱口而出。那时对哥哥流利的英语她是无比崇拜，感觉很神奇，自己也跃跃欲试。后来参加了英语预热班，开始了漫长的英语学习之旅，一点点接触的过程中，她兴趣盎然。现在看来，那两个月的预热学习至关重要，她得到的最大启示就是：英语必须要读要说！以后的学习得心应手，80%得益于预热班的大量朗读和对话。

步入初一，她开始真正地学英语了，因为有之前两个月的铺垫，她学起来异常轻松，发音也准确，考试次次满分，常常得到老师的表扬，更是激起了她更大的兴趣。果然，兴趣是最好的老师，她越学越喜欢，越喜欢就越会学。还记得初一那时她喜欢用谐音记忆，经常把英语单词或句子转换成汉语谐音，她发现几乎所有的单词读音都能找到与之对应的汉语拼音，就这样既加深了印象又培养了她善于加工知识和联想的能力。初中三年，她都在学英语的津津有味中度过，初中的英语关键在两点：读和背！语言的学习，就是要在不断的重复中变成自己的东西。所以，我建议初中的同学们要读和背，大量地读，大声地读，使劲地背，不管三七二十一，去背就行了。

高中英语的难度提高了很大的一个层次，只靠读背，是万万不行了。她依然爱学英语，对英语的兴趣未减。高三在书山题海中感受失真的英语。似乎都忘了英语的本来样子，只记得那一道道似曾相识的题目。然后，就在疯狂的训练中一步步地提高，直到最后高分收尾。也顺理成章地选择了她大学的专业——英语。她觉得高中英语最大的法宝就是：系统的知识体系+疯狂的题海训练！
大学阶段，英语的学习是全方位的，从语音、口语、听力、语法，到泛读、精读、翻译、口译，再到高级英语、语言学、文体学等，每一门都要系统全面地学习。她的英语知识储备，主要是在大学的学习中形成的，通过专业英语的学习，你才能看到英语的全貌，真正理解这个语言。有机会，我建议大家去学些这些专业英语，经过专业的训练，你的英语会有个质的升华，是真正的懂英语会英语，而非为考试而背英语。

当然，她的学习英语的经历和一些观点也并非非常科学和完美，但整体思路很值得大家学习借鉴，如果你有更好的经验，欢迎在后面通过留言分享给大家。

总之整个的英语学习过程，我的感悟是：因为爱英语，所以爱学英语；因为爱学英语，所以能学好英语。关于英语的学习兴趣、学习习惯和学习方法如何培养和训练提高，后面我将在日志中专门给大家分专题进行分享。